« Rythmes scolaires : faire et défaire, en finir avec l’instabilité ». Rapport d’information du Sénat
Depuis le 3 octobre 2016, une groupe de travail commun à la Commission de la culture, de l’éducation et de la communication et à la commission des finances du Sénat a planché sur la réforme des rythmes scolaires dans le cadre de leur mission évaluation et contrôle.
Les quatre rapporteurs, ont rendu leurs conclusions mercredi 7 juin 2017.
Le rapport s’appuie sur trois principaux constats :
Une réforme imposée par le haut, n’ayant fait l’objet d’aucune évaluation
préalable, mais dont le principe semblait justifié du point de vue des apprentissages.
Des difficultés en matière de ressources humaines, d’organisation du temps scolaire et de financement qui perdurent.
Le principal acquis de la réforme : la mise en place d’un dialogue entre les différents acteurs de la communauté éducative, une dynamique qu’il convient de préserver.
Les recommandations du groupe de travail s’articulent autour de trois axes :
